{"id":36152,"date":"2026-03-13T19:47:30","date_gmt":"2026-03-13T19:47:30","guid":{"rendered":"https:\/\/tinganews.com\/?p=36152"},"modified":"2026-03-13T19:47:30","modified_gmt":"2026-03-13T19:47:30","slug":"paix-et-cohesion-sociale-au-burkina-le-mebapln-met-en-lumiere-le-role-strategique-des-femmes-et-des-filles","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacolombeplus.net\/index.php\/2026\/03\/13\/paix-et-cohesion-sociale-au-burkina-le-mebapln-met-en-lumiere-le-role-strategique-des-femmes-et-des-filles\/","title":{"rendered":"Paix et coh\u00e9sion sociale au Burkina: le MEBAPLN met en lumi\u00e8re le r\u00f4le strat\u00e9gique des femmes et des filles"},"content":{"rendered":"

\"\"\u00c0 l\u2019occasion de la Journ\u00e9e internationale des droits des femmes, le minist\u00e8re de l\u2019Enseignement de Base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des Langues Nationales (MEBAPLN) a plac\u00e9 la r\u00e9flexion au c\u0153ur de la c\u00e9l\u00e9bration. Le 13 mars 2026, la Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Am\u00e9lioration des Conditions d\u2019Enseignement et de la Vie scolaire (DGACEVS), \u00e0 travers la Direction de la Promotion de l\u2019\u00c9ducation Inclusive, de l\u2019\u00c9ducation des Filles et du Genre (DPEIEFG), a organis\u00e9 un panel consacr\u00e9 \u00e0 la contribution des femmes et des filles \u00e0 la promotion du vivre-ensemble.<\/p>\n

La c\u00e9r\u00e9monie d\u2019ouverture a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sid\u00e9e par Madame Germaine Kabor\u00e9\/Tenkodogo, conseill\u00e8re technique du ministre. Dans son allocution, elle a magnifi\u00e9 la femme et rappel\u00e9 la place essentielle qu\u2019elle occupe dans la soci\u00e9t\u00e9, notamment \u00e0 travers son r\u00f4le dans l\u2019\u00e9ducation, la m\u00e9diation sociale et la transmission des valeurs. Elle a \u00e9galement soulign\u00e9 l\u2019importance de renforcer la participation des femmes et des filles dans les dynamiques de promotion de la paix et de la coh\u00e9sion sociale.<\/p>\n

Cette initiative s\u2019inscrit dans le th\u00e8me national retenu pour l\u2019\u00e9dition 2026 de la Journ\u00e9e internationale des femmes : \u00ab B\u00e2tir une paix durable au Burkina Faso : quelle contribution des femmes et des filles \u00e0 la promotion du vivre-ensemble ? \u00bb. Dans un contexte national marqu\u00e9 par des d\u00e9fis s\u00e9curitaires et sociaux, les \u00e9changes ont mis en lumi\u00e8re le r\u00f4le strat\u00e9gique de l\u2019\u00e9ducation dans la construction d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 pacifique.<\/p>\n

\"\"Premi\u00e8re intervenante du panel, Madame Judith Ou\u00e9draogo\/Zagr\u00e9, inspectrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Enseignement primaire et de l\u2019\u00c9ducation non formelle, en service \u00e0 la Direction des Curricula, Programmes et R\u00e9f\u00e9rentiels du pr\u00e9scolaire (DCPRP) a pris la parole au nom de la Direction g\u00e9n\u00e9rale de la Qualit\u00e9 de l’Education pr\u00e9scolaire et de l’Enseignement primaire (DGQEP). Elle a d\u00e9velopp\u00e9 une communication sur la contribution de l\u2019\u00e9cole \u00e0 la promotion de la paix et de la coh\u00e9sion sociale.<\/p>\n

Selon elle, l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la paix est d\u00e9j\u00e0 int\u00e9gr\u00e9e dans les programmes scolaires \u00e0 travers plusieurs disciplines et activit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Les curricula accordent une place importante aux valeurs de tol\u00e9rance, de solidarit\u00e9, de respect de l\u2019autre et de r\u00e9solution pacifique des conflits. Ces contenus p\u00e9dagogiques visent \u00e0 former des citoyens capables de vivre ensemble malgr\u00e9 leurs diff\u00e9rences culturelles, sociales ou religieuses.<\/p>\n

La communicatrice a \u00e9galement soulign\u00e9 l\u2019importance des savoirs endog\u00e8nes, entendus comme l\u2019ensemble des connaissances et pratiques issues des communaut\u00e9s locales. Les m\u00e9canismes traditionnels de m\u00e9diation, les valeurs de solidarit\u00e9 ou encore les pratiques culturelles favorisant la r\u00e9conciliation constituent, selon elle, des ressources p\u00e9dagogiques essentielles pour promouvoir la coh\u00e9sion sociale \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/p>\n

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Une vue des participantes, avec une repr\u00e9sentation remarquable des femmes de la DGQEP au premier plan.<\/figcaption><\/figure>\n

Dans ce processus \u00e9ducatif, les femmes et les filles occupent une place d\u00e9terminante. Enseignantes, m\u00e8res ou \u00e9l\u00e8ves, elles interviennent \u00e0 diff\u00e9rents niveaux dans la transmission des valeurs de paix. \u00ab L\u2019\u00e9ducation des filles constitue un levier puissant pour la construction d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 pacifique et durable \u00bb, a rappel\u00e9 Mme Ou\u00e9draogo\/Zagr\u00e9.<\/p>\n

La r\u00e9flexion s\u2019est poursuivie avec l\u2019intervention de Monsieur Kossewind\u00e9 Gr\u00e9goire Ou\u00e9draogo, du Service de l\u2019\u00c9ducation \u00e0 la Citoyennet\u00e9 et de la Promotion du Civisme en milieu scolaire (SECPC) \u00e0 la Direction g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019Acc\u00e8s \u00e0 l\u2019Enseignement primaire et \u00e0 l\u2019\u00c9ducation pr\u00e9scolaire (DGAEP). Son expos\u00e9 a mis en lumi\u00e8re plusieurs initiatives men\u00e9es dans les \u00e9tablissements scolaires pour promouvoir le civisme et la citoyennet\u00e9, notamment \u00e0 travers des clubs de citoyennet\u00e9, des activit\u00e9s de sensibilisation et des actions p\u00e9dagogiques favorisant l\u2019engagement des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

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Madame Maimouna K\u00e9r\u00e9\/Romba, Directrice de la Promotion de l\u2019\u00c9ducation Inclusive, de l\u2019\u00c9ducation des Filles et du Genre<\/figcaption><\/figure>\n

Pour sa part, Madame Maimouna K\u00e9r\u00e9\/Romba, Directrice de la Promotion de l\u2019\u00c9ducation Inclusive, de l\u2019\u00c9ducation des Filles et du Genre, a pr\u00e9sent\u00e9 diff\u00e9rentes approches visant \u00e0 renforcer la promotion du genre en milieu scolaire. Elle a notamment \u00e9voqu\u00e9 les concepts de genre transformateur, de masculinit\u00e9 positive et de leadership transformateur, ainsi que l\u2019approche dite des \u00ab 3 Z \u00bb : z\u00e9ro grossesse, z\u00e9ro mariage et z\u00e9ro violence bas\u00e9e sur le genre en milieu scolaire.<\/p>\n

Son intervention a \u00e9galement attir\u00e9 l\u2019attention sur la situation des filles en situation de handicap, confront\u00e9es \u00e0 une double vuln\u00e9rabilit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 leur genre et \u00e0 leur handicap. Elle a ainsi plaid\u00e9 pour des actions renforc\u00e9es afin de garantir leur inclusion et leur pleine participation au syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n

La rencontre s\u2019est achev\u00e9e par une phase d\u2019\u00e9changes entre les participant.e.s, sous la mod\u00e9ration de Madame Germaine Kabor\u00e9\/Tenkodogo, conseill\u00e8re technique du ministre. Les discussions ont permis de partager exp\u00e9riences et pistes d\u2019actions pour renforcer le r\u00f4le du syst\u00e8me \u00e9ducatif dans la promotion de la paix et du vivre-ensemble.<\/p>\n

\u00c0 travers cette initiative, les femmes du MEBAPLN ont r\u00e9affirm\u00e9 leur engagement en faveur d\u2019une \u00e9cole porteuse de valeurs citoyennes et de coh\u00e9sion sociale. On retient de l’intervention de tous les pan\u00e9listes que la construction d\u2019une paix durable passe aussi par l\u2019\u00e9ducation et par l\u2019implication active des femmes et des filles dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif.<\/p>\n

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J\u00e9r\u00f4me KABORE<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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