{"id":35772,"date":"2026-02-04T15:19:08","date_gmt":"2026-02-04T15:19:08","guid":{"rendered":"https:\/\/tinganews.com\/?p=35772"},"modified":"2026-02-04T15:19:08","modified_gmt":"2026-02-04T15:19:08","slug":"le-ministre-de-lenseignement-de-base-aux-enseignants-le-temps-ou-chacun-prenait-sa-part-est-revolu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lacolombeplus.net\/index.php\/2026\/02\/04\/le-ministre-de-lenseignement-de-base-aux-enseignants-le-temps-ou-chacun-prenait-sa-part-est-revolu\/","title":{"rendered":"Le ministre de l\u2019Enseignement de base aux enseignants: \u00ab Le temps o\u00f9 chacun prenait sa part est r\u00e9volu \u00bb"},"content":{"rendered":"
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Le ministre charg\u00e9 de l\u2019Enseignement de base, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a invit\u00e9 les acteurs de l\u2019\u00e9ducation du Nakamb\u00e9 \u00e0 rompre avec les vieilles pratiques.<\/figcaption><\/figure>\n

Le ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales, Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a \u00e9chang\u00e9, le 2 f\u00e9vrier 2026, \u00e0 Tenkodogo, avec les acteurs du syst\u00e8me \u00e9ducatif de la r\u00e9gion du Nakamb\u00e9 sur les r\u00e9formes en cours et la rupture \u00e0 op\u00e9rer afin d\u2019\u00eatre en phase avec la R\u00e9volution progressiste populaire.<\/strong><\/p>\n

C\u2019est un message de rupture, en phase avec la R\u00e9volution progressiste et populaire que le ministre de l\u2019Enseignement de base, de l\u2019Alphab\u00e9tisation et de la Promotion des langues nationales (MEBAPLN), Jacques Sosth\u00e8ne Dingara, a livr\u00e9 aux acteurs de l\u2019\u00e9ducation, le 2 f\u00e9vrier 2026, \u00e0 Tenkodogo, dans la r\u00e9gion du Nakamb\u00e9. \u00ab\u00a0Le sacrifice est indispensable pour que nous puissions rester debout. La r\u00e9volution signifie rupture\u00a0\u00bb, a-t-il lanc\u00e9 d\u2019entr\u00e9e de jeu. Pour lui, on ne peut pas continuer \u00e0 travailler de la m\u00eame mani\u00e8re et esp\u00e9rer des r\u00e9sultats diff\u00e9rents. Pour cela, il a invit\u00e9 le personnel de son d\u00e9partement au changement de cap.<\/p>\n

La premi\u00e8re rupture \u00e0 op\u00e9rer est, selon lui, celle du d\u00e9veloppement de l\u2019enseignement pr\u00e9scolaire. \u00ab\u00a0Il faut faire en sorte que le pr\u00e9scolaire ne soit plus un luxe r\u00e9serv\u00e9 \u00e0 une classe sociale donn\u00e9e\u00a0\u00bb, a-t-il dit.<\/p>\n

La deuxi\u00e8me rupture est celle de la r\u00e9forme curriculaire de sorte \u00e0 ce que celle-ci soit b\u00e2tie sur les valeurs endog\u00e8nes burkinab\u00e8. Cela implique, foi de M. Dingara, l\u2019introduction des savoirs endog\u00e8nes. Dans cette dynamique, il a annonc\u00e9 le \u00ab\u00a0mois culturel et artistique\u00a0\u00bb qui va se d\u00e9rouler probablement du 15 juin au 15 juillet 2026. Cette r\u00e9forme curriculaire prend aussi en compte, a-t-il expliqu\u00e9, les langues nationales. \u00ab\u00a0L\u2019ann\u00e9e prochaine, toutes les \u00e9coles du primaire vont faire le bilingue\u00a0\u00bb, a-t-il annonc\u00e9. Aux enseignants qui attendent, d\u2019apr\u00e8s lui, d\u2019\u00eatre form\u00e9s en langues nationales et b\u00e9n\u00e9ficier de 15\u00a0000 F CFA par jour, Jacques Sotsh\u00e8ne Dingara s\u2019est voulu clair : \u00ab\u00a0Il n\u2019y a plus de r\u00e9quisition. Le temps, o\u00f9 chacun prenait sa part est r\u00e9volu \u00bb.<\/p>\n

Le financement des r\u00e9formes est \u00e9galement un point inscrit dans la rupture. \u00ab\u00a0Pendant longtemps, nous avons \u00e9t\u00e9 le laboratoire des r\u00e9formes\u00a0\u00bb, a-t-il rappel\u00e9. Puis d\u2019ajouter\u00a0: \u00ab On ne peut pas \u00eatre financ\u00e9 par quelqu\u2019un pour faire des r\u00e9formes\u00a0\u00bb.
\nLa rupture doit aussi \u00eatre op\u00e9r\u00e9e dans la gestion des carri\u00e8res. Ainsi, le ministre de l\u2019Enseignement de base a appel\u00e9 les agents et responsables dans les bureaux \u00e0 proc\u00e9der \u00e0 un changement de paradigmes, de sorte \u00e0 rassurer ceux qui sont sur le terrain qu\u2019ils peuvent travailler sereinement.<\/p>\n

Dans le but de motiver le personnel de l\u2019\u00e9ducation, il a soulign\u00e9 que le nombre de m\u00e9dailles, accord\u00e9 au secteur de l\u2019\u00e9ducation, il y a 3 ans, est de pass\u00e9 de 200 \u00e0 600 voire 800, si l\u2019on prend en compte l\u2019enseignement secondaire. \u00ab\u00a0C\u2019est une rupture pour motiver le personnel\u00a0\u00bb, a-t-il d\u00e9clar\u00e9.<\/p>\n

Haro sur les doubles r\u00e9quisitions<\/h3>\n

En ce qui concerne l\u2019organisation des examens scolaires de fin d\u2019ann\u00e9e, le ministre a invit\u00e9 les responsables des r\u00e9gions de son d\u00e9partement \u00e0 mettre un terme aux doubles r\u00e9quisitions. \u00ab\u00a0La liste des personnes r\u00e9quisitionn\u00e9es\u00a0doit \u00eatre affich\u00e9e d\u00e8s fin mars \u00bb, a-t-il instruit.<\/p>\n

Le directeur r\u00e9gional de l\u2019Education pr\u00e9scolaire, primaire et non formelle du Nakamb\u00e9, Bourbila Pierre Silga, a estim\u00e9 que la mise en \u0153uvre des diff\u00e9rentes r\u00e9formes est satisfaisante dans sa circonscription. Selon lui, 164 structures du pr\u00e9scolaire sont fonctionnelles avec 132 CEEP publics et priv\u00e9s. L\u2019enseignement de l\u2019Anglais est jug\u00e9 acceptable avec 937 structures et concerne les classes de CE1 jusqu\u2019au CM2, soit un taux de 82%. M. Silga a pr\u00e9cis\u00e9 que 144 structures mettent en \u0153uvre l\u2019enseignement des technologies de l\u2019information et de la communication.<\/p>\n

En ce qui concerne les m\u00e9tiers, il a cit\u00e9, entre autres, le jardinage, le tissage, l\u2019\u00e9levage, pratiqu\u00e9s dans 608 structures. Les langues nationales, quant \u00e0 elles, sont enseign\u00e9es dans 745 structures, soit 65%. A ceux-l\u00e0, le directeur r\u00e9gional a ajout\u00e9, la cantine scolaire endog\u00e8ne pratiqu\u00e9e dans 1047 entit\u00e9s et le port de tenue traditionnelle en vigueur dans 953 structures \u00e9ducatives, soit un taux de 83, 37%. Si la mise en \u0153uvre de ces r\u00e9formes est jug\u00e9e satisfaisante, Bourbila Pierre Silga a relev\u00e9 des difficult\u00e9s qui se r\u00e9sument en l\u2019insuffisance de formation des diff\u00e9rents acteurs et l\u2019insuffisance d\u2019\u00e9quipements.<\/p>\n

Un des participants a estim\u00e9 que, faute d\u2019engagement communautaire, lui et ses coll\u00e8gues se sont vu oblig\u00e9s de se transformer en jardiniers tous les matins avant d\u2019entamer les cours. Il a aussi point\u00e9 du doigt l\u2019absence de forages, de grillages et divers autres petits \u00e9quipements pour que ces jardins et champs scolaires soient une r\u00e9alit\u00e9. Un autre a dit ne pas comprendre les notes venues du minist\u00e8re qui, tant\u00f4t, invitent \u00e0 retenir le Ditany\u00e8 \u00e0 l\u2019examen du certificat, tant\u00f4t \u00e0 avoir plusieurs chants au choix alors qu\u2019un autre encore a plaid\u00e9 pour la dotation en carburant afin de faciliter le travail aux encadreurs p\u00e9dagogiques.<\/p>\n

R\u00e9pondant aux pr\u00e9occupations, le secr\u00e9taire g\u00e9n\u00e9ral du minist\u00e8re, Ibrahima Sanou, a invit\u00e9 les enseignants \u00e0 poursuivre l\u2019encadrement des enfants \u00e0 condition de ne pas les soumettre \u00e0 des cours pendant des jours f\u00e9ri\u00e9s l\u00e9galement reconnus. Il a pr\u00e9cis\u00e9 que pour l\u2019examen du CEP 2026, seul l\u2019hymne national est retenu en chant. Source: Sidwaya<\/p>\n

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