De la construction d’infrastructures scolaires à l’éducation environnementale en passant par le numérique et les bourses d’études, IAMGOLD Essakane SA s’est progressivement imposée comme l’un des acteurs privés les plus engagés dans le soutien à l’éducation au Burkina Faso, particulièrement dans la région du Sahel.
Dans une région confrontée depuis plusieurs années à l’insécurité, aux déplacements massifs de populations et à la fermeture de nombreux établissements scolaires, l’accès à l’éducation demeure un défi majeur. Face à cette situation, IAMGOLD Essakane SA a fait de l’éducation l’un des piliers de sa politique de responsabilité sociétale.
Au cours des cinq dernières années, la société minière a multiplié les initiatives visant à améliorer les conditions d’apprentissage des élèves. Construction et réhabilitation d’écoles, réalisation de salles de classe, octroi de bourses scolaires, distribution de matériel éducatif, promotion de l’enseignement numérique et accompagnement de projets innovants figurent parmi les actions menées au profit des communautés.
Ces investissements ont permis à plusieurs milliers d’élèves de bénéficier d’un meilleur environnement d’apprentissage, contribuant ainsi à renforcer le système éducatif dans une région particulièrement éprouvée par la crise sécuritaire.
Des infrastructures pour rapprocher l’école des enfants
L’une des contributions les plus visibles d’IAMGOLD Essakane SA concerne le développement des infrastructures éducatives.
Dans plusieurs localités de la région du Sahel, des écoles primaires, des salles de classe et des établissements d’enseignement secondaire ont été construits ou équipés grâce au soutien financier de l’entreprise. Ces réalisations ont permis de réduire la surcharge des classes et d’offrir aux élèves des espaces d’apprentissage plus adaptés.
Au-delà des bâtiments, la société a également soutenu l’acquisition de matériels pédagogiques et de fournitures scolaires afin de renforcer les capacités des établissements bénéficiaires.
Miser sur le numérique pour préparer les générations futures
Consciente que l’éducation du XXIe siècle passe également par la maîtrise des technologies, IAMGOLD Essakane SA a investi dans l’enseignement numérique.
Des ordinateurs et divers équipements informatiques ont été mis à la disposition de plusieurs établissements scolaires. Ces actions visent à réduire la fracture numérique qui existe entre les zones rurales et les grands centres urbains, tout en offrant aux élèves de nouvelles opportunités d’apprentissage.
Dans un contexte où l’accès aux technologies reste limité dans plusieurs localités du Sahel, ces équipements constituent un levier important pour préparer les jeunes aux exigences du monde contemporain.
Les jardins scolaires EDEL, un laboratoire d’apprentissage grandeur nature
Parmi les initiatives les plus innovantes soutenues par IAMGOLD Essakane SA figure le projet des jardins scolaires EDEL, mis en œuvre en partenariat avec l’Association Environnement et Développement Local (EDEL).
Déployé notamment dans les écoles d’Essakane Village, Gorom-Gorom Est, Wendou C à Dori et Falagountou A, ce projet associe éducation environnementale, agriculture scolaire et sécurité alimentaire.
Les écoles bénéficiaires ont été dotées de forages alimentés à l’énergie solaire, de châteaux d’eau, de systèmes d’irrigation goutte-à-goutte, d’espaces de culture en sol et hors-sol ainsi que d’installations de compostage.
Ces infrastructures permettent aux élèves d’acquérir des connaissances pratiques tout en développant une meilleure compréhension des enjeux environnementaux et climatiques.
Tidiane Barry : « Les jardins scolaires doivent inspirer d’autres initiatives »
Pour le Directeur Général d’IAMGOLD Essakane SA, Tidiane Barry, ces investissements structurants représentent avant tout un pari stratégique sur l’avenir. « Notre ambition est de permettre à des parties prenantes clés, en l’occurrence les élèves, de s’approprier les enjeux environnementaux. Ils deviendront ainsi des ambassadeurs du changement au sein de leurs communautés, tout en bénéficiant directement des retombées tangibles de ces projets grâce à la production alimentaire », explique-t-il.
Le premier responsable de la société minière estime que cette expérience réussie mérite désormais d’être valorisée à grande échelle. « Il est essentiel de promouvoir les initiatives porteuses de résultats afin de susciter l’intérêt d’autres acteurs. Ce modèle, qui a fait ses preuves, gagne à être dupliqué à l’échelle nationale et pourrait s’intégrer harmonieusement dans les politiques publiques d’éducation environnementale », soutient-il.
Désormais, la priorité absolue de Tidiane Barry réside dans la pérennisation des acquis : « Le défi majeur est de consolider les infrastructures existantes et de garantir la viabilité et l’autonomie de ces projets, afin qu’ils continuent d’inspirer les générations futures. Les jardins scolaires constituent des modèles concrets, viables et reproductibles qui doivent servir de catalyseurs à d’autres initiatives. »
Franck Napon : « L’éducation environnementale est une priorité »
De son côté, Franck Napon, Directeur Santé, Sécurité et Développement Durable d’IAMGOLD Essakane SA, salue le partenariat avec EDEL, qu’il qualifie de modèle de co-construction réussi. « EDEL a su nous proposer un projet pertinent et rigoureusement structuré, qui a donné lieu à une véritable synergie en matière d’éducation environnementale », indique-t-il.
Selon lui, cette initiative s’aligne parfaitement avec la vision de responsabilité sociétale et de développement durable portée par l’entreprise. « L’éducation environnementale est au cœur des priorités de la mine d’Essakane. Ce projet répond précisément à nos objectifs : accompagner la jeunesse, lui transmettre des valeurs éco-citoyennes et la sensibiliser activement aux défis climatiques actuels, qui représentent une préoccupation majeure », souligne-t-il.
Franck Napon met également en avant les impacts concrets et mesurables observés sur le terrain : « Ces jardins scolaires ont permis de doter les établissements de forages, garantissant un accès permanent à l’eau, ainsi que d’aménagements sécurisés et d’infrastructures adaptées. Les résultats sont palpables, notamment à travers la production maraîchère diversifiée et l’atteinte des indicateurs de performance fixés. »
En conclusion, il se montre convaincu que cette démarche contribuera à transformer durablement le paysage agricole de la région : « Nous sommes persuadés que le développement des initiatives agro-sylvo-pastorales est un levier majeur pour dynamiser cette région. Ce partenariat avec EDEL constitue une contribution significative pour l’avenir agricole local et l’autonomisation des communautés. »
Des bénéficiaires convaincus par les résultats
« Grâce au jardin scolaire, nous comprenons mieux nos leçons sur les plantes et l’environnement. Nous apprenons en pratiquant et nous sommes fiers de voir les légumes que nous avons produits », confie un élève de l’école de Gorom-Gorom Est.
Du côté des enseignants, l’initiative est également saluée.
« Les élèves participent davantage aux activités pédagogiques. Les jardins rendent les cours plus vivants et facilitent la compréhension de plusieurs notions liées à l’agriculture et à l’environnement », témoigne un enseignant bénéficiaire.
Les parents d’élèves constatent eux aussi des changements positifs.
« Nos enfants reviennent à la maison avec de nouvelles connaissances qu’ils partagent avec toute la famille. Certains nous montrent même comment réaliser des pépinières ou fabriquer du compost », se réjouit un parent d’élève de Falagountou.
Un acteur majeur du développement du capital humain
À travers ses interventions dans l’éducation, IAMGOLD Essakane SA confirme sa volonté de contribuer au développement du capital humain au Burkina Faso.
En cinq ans, l’entreprise a soutenu la construction et l’équipement d’infrastructures scolaires, facilité l’accès au numérique, accordé des bourses, distribué du matériel éducatif et développé des projets innovants comme les jardins scolaires EDEL.
Dans un contexte où les besoins restent immenses, ces investissements apparaissent comme un appui significatif aux efforts de l’État et des collectivités territoriales. Ils traduisent également une vision du développement dans laquelle l’exploitation minière s’accompagne d’un engagement concret en faveur de l’éducation, de l’environnement et de l’avenir des jeunes générations.
Moïse BADO
